¿Cuáles son las expectativas de participación de este año de la escuela para adultos?

 Mauro Fernández

Las expectativas más que nada como siempre lo vamos haciendo año tras año es la idea de que ellos se puedan comprometer con este proyecto, que se puedan sentir involucrados y que realmente signifique un crecimiento.

En su vida personal, digamos, en el sentido de que no vean tan lejano, digamos, una actividad dentro del marco político, más que nada, que realmente lo puedan sentir y vivir en carne propia, ¿no?

Y que realmente esto también pueda estar reflejado justamente en un proyecto que esté vinculado justamente a una comunidad como Libertador San Martín

Más que nada para que ellos puedan ver justamente la necesidad también, porque muchas veces uno puede hablar de un proyecto, pero siempre el proyecto va a estar vinculado a una necesidad.

Y eso es lo bueno de esto, de que ellos puedan poder visualizar cuáles son las necesidades de la localidad donde nosotros vivimos.

Bien, cuando a los chicos se les cuenta acerca de la oportunidad de ser parte del consejo juvenil, ¿cuál es la primera reacción que suelen tener? ¿Quieren, no quieren? ¿Se quieren vincular con la política?

La primera reacción de ellos yo creo que es no de no querer participar. Muchas veces es el miedo a algo nuevo, a qué es lo que voy a necesitar, qué herramientas como persona voy a necesitar para poder llevar adelante justamente este proyecto.

Y lo ven como un nivel demasiado alto para lo que ellos están acostumbrados a desarrollar en una escuela, pero creo que se identifican y eso es lo que los lleva justamente a participar, porque lo lindo de todo esto es como te mencionaba, el tema de la idea de que ellos puedan justamente encontrar algo que sea necesidad en común.

Te pregunto, en el tercer año que estás participando, cuando vos ahora, digamos, ya tenés de las experiencias anteriores, ¿ves en el tema del cambio del grupo de experiencias, situaciones de participación? ¿Hay chicos que logran los proyectos, completan los proyectos y después continúan con las ideas?   

 Marina Carrillo

Yo creo que el primer año el proyecto que presenté, porque fue idea mía, el profe y con la ayuda de los otros compañeros avalaron mi proyecto, mi idea y está muy buena y la verdad que... no sé si se llevó a cabo del todo, pero una parte de la propuesta está. Está funcionando. Así que con eso, contenta, feliz.

Y después, también apoyando a los otros chicos que vienen de, que se unen a la escuela, que se anotan en la escuela y poder decirle, quedate tranquilo, no pasa nada.

Las chicas te van a estar explicando, cualquier cosa yo te ayudo. Es algo que está buenísimo para uno que desconoce, que lo ve lejano, estar adentro del municipio.

Esto está muy bueno como para decir, bueno, soy parte de, apoyo, tengo... Pongo ideas, pongo lo que pienso y bueno, y eso es lo que hace que haga tres años que estoy participando y que también invito a mis compañeros a poder participar y que ellos me dicen que sí, que se prenden, así que está buenísimo, ¿cierto?

En el trabajo previo que ustedes hicieron como para poder participar y traer a representación de la escuela, ¿cuáles son los temas que les preocupan a los chicos que están participando de la escuela y que quieren llegar a tratar, por ejemplo, ahora?   

Mauro Fernández 

Bueno, principalmente los temas, digamos, que siempre salen en contexto es el tema de todo lo que tiene que ver con la contaminación, la basura, los residuos, cómo es la organización del espacio donde vivimos y bueno, siempre también viendo, como dijo Marina, el tema de que Hay muchos proyectos que por ahí están muy buenos, pero son muy abarcativos y obviamente uno tiene que reducirlo y estar con los pies sobre la tierra, como decimos.

Es decir, tiene que ser un proyecto que en mi idea se pueda llevar adelante. No estamos diciendo que vamos a hacer un proyecto muy pequeño, pero la idea es que se pueda concretar ese proyecto o al menos que se pueda hacer una parte de ese proyecto.

Entonces, en ese contexto siempre se ven todas las ideas Como dijo Marina, está bueno porque nos abre la mente a todos, porque todos empezamos a pensar.

Muchas veces uno como docente puede tener muchas ideas en su cabeza, pero siempre el alumno o la persona, digamos, que está del otro lado ve cosas que a uno se les escapa.

Entonces esto está muy bueno. Porque realmente abre muchas ideas y uno puede analizar todo esto. Y siempre, bueno, se analiza con los compañeros, ¿no?

Con los alumnos y ellos terminan decidiendo por qué proyecto volcarse, ¿no?

Marina, en lo personal, ya participando con la experiencia previa y todo el resto, ¿cuáles son tus perspectivas para este año y para estas funciones específicas que te toca actuar, que es de secretaria además?

 Marina Carrillo

Bueno, nada, apoyar y guiar al presidente o la vicepresidente, poder ayudarla, a guiarla más que nada para poder llevar a cabo las sesiones y bueno, y nada, estar y cumplir con lo que haya que cumplir y contenta con eso. Así que tranquilas.